踏出去的步伐雖小，但每一步都算數，至少我本人(一位母親)，是這麼想的。
這個暑假我們花了點時間學注音，原以為在閱讀這條路上，雙丁會因為學了注音，有「沐浴在文字中」的感覺，沒想到他們卻只有「身處於文字獄」之感覺。(媽媽身心靈都很累😱)
由於雙丁因為注音開始鬱鬱寡歡，於是我設計了一個「學習樓梯」，讓雙丁每完成一個目標(一階)，就簽名表示達標之外，也希望他們明白努力並非徒勞，進而堅持下去。(加油😃)
當然，「學注音」是為了閱讀做準備，參考專家們對於低年級學童閱讀之建議，【6～10歲是學習閱讀技巧的關鍵時期】 by 張淑瓊 – 親子天下兒童閱讀研究院院長，
讀物的選擇要從「圖圖文」(繪本)，到「圖文文」(橋梁書)，再到「文文文」為佳。(順便點播「于文文」才顯得「體面」！😆)
於是雞婆如我，做了點關於「橋梁書」的功課，整理出幾個在挑選橋梁書時之注意事項：
坊間橋梁書不少，目前我先選了小熊出版之《ㄅㄆㄇ識字童話》和雙丁一起讀，原因只有一個，就是替雙丁累積閱讀上的自信。(其餘都先不談😏)
由於雙丁才剛學會注音，拼讀的成分還是居多，《ㄅㄆㄇ識字童話》是針對需要熟悉注音的孩子貼身設計之讀物，一共有37個與注音有關的小故事，故事內容都相當貼近孩子之生活經驗。
例如：ㄅ以「小寶貝」、「抱抱」；ㄆ以「外婆」、「泡泡」貫串全文，單詞之重覆性很高。
我特別喜歡「顏色區別」的設計，讓剛接觸注音的雙丁，能先讀與注音主題有關，被標記有顏色的地方，黑色的部分則是由我來讀。(個人經驗提供參考，媽友們還是以自家孩子的需求下去讀喔😀)
而我也充分感受到林芳萍(作者)，對於讀物內容上由淺至深之用心，上冊部分的有色字，重複性較高，且有色字也較少，下冊部分難度開始增加。
一個主題不超過400字的篇幅，對雙丁而言剛剛好，讀完他們也很高興，沒想到自己可以讀那麼多！(媽媽千萬要大力稱讚，愈浮誇愈好😄)
另外，雙丁很喜歡《ㄅㄆㄇ識字童話》裡各式各樣之注音小遊戲，插圖風格也十分討喜。
有「配對、著色」之注音小遊戲，愈後面愈難！(如果網路上沒有圖片，我就沒列出來，尊重智慧財產喔！)
緊接著恐怖的來了，這兩個ㄣ、ㄥ真的很難分！(難怪雙丁覺得注音比英文難)
還有「填詞、造句」之學習活動設計，完整的規劃，對於剛接觸注音符號的孩子幫助甚大。
倘若妳家的孩子也正在「學注音」(或準備上小一)，《ㄅㄆㄇ識字童話》上、下冊，有閱讀，有小遊戲，其實很適合正在學注音的孩子，不妨參考看看喔！(我個人覺得很適合雙丁😉)
好康在此：特別感謝「小熊出版」此次，提供三本《ㄅㄆㄇ識字童話》上冊，讓丁麻的viewer抽獎！(歡呼聲)
☆贈書抽獎活動詳情請見：https://bit.ly/2TlLnIw
☆《ㄅㄆㄇ識字童話》哪邊買：https://bit.ly/2yIPDZb
後記
大部分功課的事情都是我在盯，但由於這次一直不見起色，丁霸忍不住出手，他認為：學習動機低落，往往是由於無法「學以致用」之緣故，於是他把雙丁叫來：
丁霸：「你們知道學注音可以幹嘛嗎？」
雙丁臉臭：「不～知～道！」
丁霸：「可以做的事情可多了，而且ㄣㄥ你們一定要分清楚！」
雙丁依舊臉臭：「為～什～麼！」
丁霸：「台灣第一美女林志玲不會拼，你們算什麼男人！」（隨即把手機拿出來，叫雙丁在google輸入林志玲之注音）
雙丁：「馬上很認真想到底要怎麼拚林志玲。」（學習動機立刻高漲😏🙄😑）
（媽媽咳嗽聲）但學習樓梯還是好好走，好嗎？，謝謝JuJu Lee把學習樓梯畫的好可愛！
<<點擊分享文章>>
