閱讀能力是一切學習的基礎,關乎孩子的心智啟發與終身學習的能力。 閱讀並不是一件「自然而然」就能學會的事,它涉及非常多的能力與技巧,需要長期的努力學習才能達到精熟的境界,也需要成人適切的引導。 孩子閱讀分成兩個階段:一「學習如何閱讀」、二「透過閱讀來學習」。若以年齡分界的話則是:0~3歲
繪本分享 書名:Guess How Much I Love You 猜猜我有多愛你 作者:McBratney, Sam/ Jeram, Anita (ILT) 譯者:陳淑惠 原文出版社:Candlewick Pr 出版社:上誼文化 內容摘要 小兔子睡覺前問兔媽媽:「猜猜看我有多愛你?」
許多學習都需要背誦與精熟,最基礎的讀、寫、算尤其如此。 國內外教改史上有多次對背誦精熟的挑戰血跡斑斑,可為殷鑑。 談學習之前,先概略了解認知心理學中的「有限的處理容量」─人類認知能同時處理的訊息很有限。 談到數學,所以若要把8*7=56化成8+8=16, 16+8=24,24+8,24+8=32,以
雙丁自選繪本 每隔一段小日子,我總會帶著雙丁逛逛書店買幾本他們自己喜歡的書,讓他們悠遊書海之餘,真實地享受「自己選書」的樂趣。 透過「讓孩子自己選書」不僅可以了解孩子的選書品味,還可以檢視他們是否有無「閱讀偏食」的症頭!何樂而不為呢? 繪本分享 書名:大家一起鋪鐵軌 作者:竹下文子 譯者:王蘊潔 繪
在這個不算太冷的冬天裡,我迷上了藥膳燉湯。 在琳瑯滿目的進補選項裡,我最屬意人蔘雞湯。 燉湯是一個我喜歡的選項,湯品烹煮無須媲美五星大廚的講究步驟,只要前置作業準備妥當(藥材、食材清洗川燙),再聘請一名「電鍋大將」來助陣,今晚的幸福「食」光便能以心滿意足做為收場。 在我的