【筆記】管教有助創造力

管教會扼殺孩子的創造力嗎？ 只有自由的心智才可能有創意出來？
所以採取放任教養的態度的結果是─孩子在教室隨意走動說話，干擾了別人上課。

創意與紀律其實是相輔相成的。

紀律是所有學習之本，沒有紀律的孩子不能學習。

制約(conditioning)是基本的學習機制(幼兒與動物皆然)，當刺激第一次出現時，我們要教孩子正確的反應，大腦像個草原，一但把正確的路走成徑，他下次就會循著這條路走，因為大腦的資源不足，它會尋找最省力的途徑，而已經形成的路最省力。

創意除了多看、多問、多做之外，大人對問題的解釋也很重要。怕挨罵的心態使孩子不敢去嘗試新的東西，恐怕才是扼殺孩子創造力的因素吧！

摘錄自中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭《管教有助創造力》親子天下2016.11