關於陪伴，「那些周老師教會我的事」 周老師蒙特梭利親子教室重新開課囉！
擁有一對雙兒快四年了，到現在還是會有昔日戰友百思不解─究竟是甚麼改變了自己，甘之如飴做一個cp值不高，成就感又低的工作─全職媽媽。
我，往往只能笑而不答，雖然沒有滿紙荒唐言，但「帶孩子」真的是一把辛酸淚啊！
我無法否認~~因長期睡眠品質不佳導致掉髮的「絕對有感焦慮」、因承受財務壓力而不得不壓縮所剩無幾的的「有價小確幸」、因時間被填得太滿連「一秒變廢人」的發呆空白都不用肖想，因失聯許久所以被過往熟悉的世界(包含朋友)列為「拒絕往來戶」，因生理上的過度疲勞而只能停播的「與丈夫那些纏綿悱惻的旖旎情事」 (雙丁：麻麻，你知道你是在公開場合發表文章吧？😱) (麻麻：知道啊！我還沒講完耶，不要阻攔我！💪)
最難熬的不僅以上所述而已，眼睜睜看著後起之秀代替你完成你曾經的夢想與追尋時，那種忌妒卻無能為力的惆悵。 是啊！幹嘛做全職媽媽嘛！(真只能苦笑不答嘛！根本不知道怎麼回答)
有些事情看似沒有答案，不過也許答案早已了然於自己的心？選擇作為一個全職媽媽，暫時忍痛將「成就自己」的想法擱在一旁或許箇中原因是，我始終相信「比起其他，陪伴是我能給孩子最好的禮物」。(雙丁：以上言論純屬媽媽個人立場，僅供參考喔🌼)
作為一名全職媽媽要付出之「陪伴」的深度、廣度比想像中更錯綜複雜，我們不僅是身兼數職的24小時貼身管家，時常還要一人分飾多角，演出笑中帶淚的「親子狀況劇」。
親職是一天接著一天，一小時接著一小時，一分鐘接著一分鐘的on檔戲，沒有替身，沒有中場休息。 換言之，當你與孩子正在快樂的餘韻裡未完待續時， 下一秒鐘，你與孩子的衝突也可能正荷槍實彈地火爆上陣。
當妳十萬火急地想要帶寶寶出門，請他穿鞋時，他突然擺出少爺架子說不要，還帶了二五八萬來給妳。(握拳😔)
當妳好不容易餵飽寶寶，自己才要坐下來品嘗幾口時，他猛然開始鐵肺練習：「我要下餐桌了，媽媽)))))))))))」並且欲罷不能(搥胸😓)
當整日的娛樂幼兒活動天殺的總算結束，麻麻終於到家可以喘口氣時，他卻像充飽的兔子牌電池：「陪我玩xx，陪我玩xx，陪我玩xx…..」渾身是勁!(爆青筋😱)
如果長大之後，才發現這世界跟你以為的不一樣，那當麻麻之後，就更能體會這世界跟你想像的真的不一樣(「照顧類」的事情久了還是能夠駕輕就熟的)，在陪伴孩子的過程裡，我始終無法得其要領的是
面對自己最寶貝的孩子
在干預與放手之間究竟應該如何拿捏？
在管教與疼愛之間究竟應該如何分界？
在堅持與妥協之間究竟應該如何折衷？
(是該用最熱烈掌聲歡迎周老師登場了,麻麻的疑難雜症在這邊通通都會有解答)☺
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雙丁與我，靠著L媽的介紹認識了周老師， 這也是我們母子三人與蒙特梭利的第一次親密接觸，
簡言之，在周老師的教室裡，孩子們玩玩具、做工作、吃點心、齊唱歌，或許很多人會感到驚訝，孩子們在教室做的事情就像在家一樣嗎？ 若是要這麼解釋，勉強也算合理，不過感覺就是還少了點東西。(請務必親身經歷，體會周老師的風采)
在教室裡，沒有緊湊的教學節奏，沒有戲精出身的老師、沒有最新型的的玩具，然後，吃的是沒有調味的點心水果。
然而，在教室裡面的每個孩子卻個個快樂無比，每個孩子都好愛好愛周老師，若硬要深究原因的話，我認為是，在周老師這裡孩子們感受到了「被尊重之後的安心滿足」 這是一堂把「自主權」還給孩子的親子共學課。
我喜歡我的孩子在這間教室裡，學會「安靜」下來，在兩個半小時裡頭與自己共處。 我喜歡我自己在這間教室裡，學會扮演好一位「陪伴者」的角色─低干預、少介入。
若是有人臆測在這「放手讓15個孩子做自己」的兩個半小時裡，大人肯定是要倒大楣的，我也不會覺得奇怪，但我可以告訴你更奇怪的事情，教室裡面不僅沒有亂哄哄的，而且孩子們都還蠻有規矩的。
我的孩子在這間教室裡，(以下所述皆為周老師實際帶領我的孩子走過的點點滴滴)
學會了用餐禮儀 若孩子選擇離開餐桌，那屬於他的點心就會被收走，但是他可以自由選擇怎麼吃屬於他自己的點心
學會了同理等待 若孩子想要玩某樣玩具，必須徵求別人同意才可以，因為每種玩具只有一個，而且先拿先玩但是孩子可以自由決定他想要玩多久的玩具，暫時將旁人眼光放下
學會了替代方案 若孩子沒有得到心目中的首選玩具，是不是有其他解決之道的可能？若孩子決定不肯接受你的替代方案，那大人是否也有自己的替代方案，比如允許孩子也有悲傷、憤怒的權利
學會了處理衝突 若孩子真的失去耐性，動手搶起玩具，應該要如何化解糾紛，每一堂課都會有衝突發生，在幼童界，沒有周老師喬不攏的事情
關於陪伴，周老師秉持著一種以孩子為主的出發點，但關於教養，周老師卻散發出一種溫柔卻堅定的力量。
周老師不怕處理孩子負面的情緒
周老師總說：「負面情緒也是孩子的一部分，若媽媽不能陪孩子面對他自己，那誰可以？」
周老師不怕拒絕孩子無理的要求
周老師總說：「危險與骯髒的行為不能妥協，中間的尺度媽媽自己隨意拿捏，因為妳跟他最親近」
周老師不怕做出惹孩子討厭的決定
周老師總說：「我不怕孩子暫時地討厭我，我會證明自己是真心地在乎，孩子會知道我站在他那一邊」
周老師也不怕傾聽媽媽的負面情緒
周老師總說：「媽媽們請不要忘記對自己好一點，有快樂的媽媽才有快樂的孩子」
總結來說
孩子帶給媽媽的深度感動，永遠都比那些別人分享過的更為之怦然
孩子帶給媽媽的極致惱火，永遠都比那些親身經歷得更為之瘋狂
孩子帶給媽媽的日常挑戰，永遠都比那些專家闡述過得更為之棘手
周老師之金玉良言：
陪伴的目的在於了解孩子 而教養的真諦在於接納孩子本來的樣子
感謝周老師總是適時地溫燙我徬徨無助的心扉
感謝周老師教會我擁抱自己亂糟糟的美麗人生
後記：
雙丁啊，我們何其有幸能共同走一段生命的旅程，麻麻不想要那種戲劇性的大鳴大放。 試著藉由「微調」慢慢地靠自己想要的那頭靠近，讓我們就這樣「不涉核心」的相親相愛下去吧！(周老師語錄熱播No1： 媽媽，讓孩子保有他「自己」好嗎？)
(周老師，我們都好想妳喔！)?
關於一人分飾多角的親子狀況劇，麻麻十分有感不得不發，(麻麻os：如果跟帥氣挺拔又專情寡言的男主角，一直NG也沒關係啊！ 但是跟中文程度不佳的半獸人怎麼演啊！)😤
可丁：麻麻，韓劇已經完結篇了，好嗎？
胖丁：埋埋，叫我們半獸人太過分了啦！我們不講理只是暫時的，好嗎？
麻麻：唉唷！你們兩兄弟平常打打鬧鬧，沒想到現在倒是挺團結的嘛！
(雙丁：團結 敬禮中)
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