不曉得，重讀到楊照女兒學音樂這一段，特別心有戚戚焉，是否因為自己也有一個正在學畫畫的孩子，處於學畫畫的瓶頸期。 「有時候她會問我：『今天要不要練琴？』我說：『你問我幹嘛啊？這是妳的事情』或者她練一練會說：『我今天不想練了』我只有一句話：『那妳知道為什麼妳不想練了？』可是這些都是值得的，
書名：勇敢地為孩子改變 給台灣家長的一封長信 作者：楊照 我女兒曾經要求我盡可能誠實、且嚴格地評判她在音樂領域的條件。我盡可能誠實、嚴格地告訴她：她幸運地，有很敏銳的耳朵，也有很靈巧的手指。更幸運地，她有一種表演的本能，享受能用音樂去感染別人的經驗。但每一項幸運的「天分」，也就帶給她來
書名：勇敢地為孩子改變 給台灣家長的一封長信 作者：楊照 首次在書店翻閱這書，當然是因為楊照而非教育，雖說不是想模仿他的文風，但卻很難不受其影響，喜歡他邏輯清晰的批判思維、喜歡他博學的旁徵博引，喜歡他底蘊紮實的史學素養，每每讀楊照，總是能從他的書裡獲得更多。
「為人父母不容易」，這是我做母親後最想大聲喊出來的一句話，「為人父母的確不容易」，這是我與許多「媽媽友」互舔傷口以後，最無法推翻的結論。 成為母親之後，我不時在擔心，在雙丁的襁褓時期，我擔心他們沒吃好、沒睡好，後來進入哺育時期，我擔心他們沒長好，當雙丁逐漸有了人形，開始有一點人味之後，
教養，請走較近的遠路。內在意願是較近的遠路，外在意願是較遠的近路。 「蝦毀？看攏無？」當時，一時之間我也無法意會。但作者舉了一個例子，如下： 有個男子要去一個小城，他走到一條岔路，不知哪條路才對，他看到男孩站在路口就過去問路：「到城裡要怎麼走？」男孩說：「看你要走較近的遠
