在陪伴雙丁長大的過程中，我犯過一個很大的錯，而且直到小可丁一年級時，我才真正意識到我的教養盲點所在，我把這個盲點命名為「哥哥爸爸真偉大，弟弟也想要用自己的方式長大。」 我不知道這是否為家中有兩個孩子普遍會遇到的問題，因為年紀和個性之緣故，我們家多半就是胖丁（哥哥）做什麼，小可丁（弟弟）
「為何我支持108新課綱？因為改變帶來希望。」 我想引用藍偉瑩老師這次新書《教育我相信你》中的這句話作為開場，也許家長們對「藍偉瑩老師」有點陌生，但肯定聽說過「108課綱」，特別是民國92年後出生的孩子(包括我的兩個孩子)，全部改用108課綱，而藍偉瑩老師正是深度參與108課綱相關配套研擬及推動之重
「這個世界明明那麼大，卻不知道有哪裡能讓我痛哭一場？」乍聽之下似乎很荒唐，但我的青少女時期，常常都會有諸如此類的烏雲困住我，例如：這世界對不起我、這世界根本沒人懂我、這世界讓我失望透頂等等。 除了生理和心理的正在轉大人外，在青少女時期還有「融入群體」這個重大課題，不要小看「只要今天某某某沒和我說話，
(本篇會以親職敘事之角度進行討論─父母如何理解自己的過去(童年經驗、與原生父母的關係、如何走到現在(自身的階級經驗)，形塑他們對孩子未來的想像與期待p9) 昨日參加了胖丁的第一次小學班親會，「重返學校」讓我百感交集。 學校是孩子們進入社會的前哨站，看著教室外走廊上貼滿了孩
