多希望你還在這裡 從不曾離去 笑得那麼甜蜜蜜 多希望回到那天初相遇 猜不出故事會怎樣結局 那天收到君偉編輯的邀約，問我要不要和你合作，坦白說我不太確定，雖然我和你沒能有一個幸福美滿的結局，但也算是有過一段往日情，所以事隔多年再想起你，心裡還是會掀起不小漣漪，我其實沒辦法完全忘記屬於當時
「當你孤單你會想起誰，你想不想找個人來陪？」 這個問題的答案，我到現在還是不太明白，但硬要追根究柢，我認為是「獨處」和「和他人相處」之間分寸拿捏的問題，雙丁進入小學後，他們的煩惱開始涵蓋人際關係的問題，但男孩子神經真的比較大條，也比較不會往心裡去，重點是很快就忘記，(根本是記憶像風一樣的男孩子😆)。
關於人生智慧，如果只能和雙丁耳提面命一件事，那我肯定選「這一件」，並且毫不猶豫。 在某種程度上，人很需要透過「自己的過去」去重整「自己的現在」，然後才有足夠的判斷力，對「自己的未來」有正確的期待。(瞧自己講的這樣言之鑿鑿😅) 誰知道他們領悟多少？ 雙丁的人生不過短短六年，閱歷尚淺，跟他
從閱讀到寫作，文字的輸入與輸出之間，是需要橋梁的。就像到超市買了很多食材、調味品，但回家後如何料理出一桌好菜，是需要功夫的。─陳瓊如（高雄市前金國小校長、高雄市國教輔導團語文領域召集人）取自「吃胡蘿蔔的七種方法專文推薦」 對孩子或媽媽而言，輸入(閱讀)相對容易，所以當初特別情商小貓老師
前情提要：因為雙丁的年紀被小貓老師歸類在低年級，所以今天的訪談會著重在，針對低年級的孩子，如何在日常生活中增加他們語文能力喔！ 丁：媽媽陪伴孩子時，有可能順便增進孩子的語文能力嗎？ 貓：當然可以，對幼小的孩子來說，我們不會叫他們寫作文，但累積語文知識是可以的。 丁：那怎麼做呢？ 貓：鼓勵孩子多看、多
