從閱讀到寫作，文字的輸入與輸出之間，是需要橋梁的。就像到超市買了很多食材、調味品，但回家後如何料理出一桌好菜，是需要功夫的。─陳瓊如（高雄市前金國小校長、高雄市國教輔導團語文領域召集人）取自「吃胡蘿蔔的七種方法專文推薦」 對孩子或媽媽而言，輸入(閱讀)相對容易，所以當初特別情商小貓老師
前情提要：因為雙丁的年紀被小貓老師歸類在低年級，所以今天的訪談會著重在，針對低年級的孩子，如何在日常生活中增加他們語文能力喔！ 丁：媽媽陪伴孩子時，有可能順便增進孩子的語文能力嗎？ 貓：當然可以，對幼小的孩子來說，我們不會叫他們寫作文，但累積語文知識是可以的。 丁：那怎麼做呢？ 貓：鼓勵孩子多看、多
