【繪本】Swimmy小黑魚─談朋友、談悲傷

繪本分享
書名：Swimmy小黑魚
作者： Lionni, Leo
譯者：張劍鳴
出版社：Random House Childrens Books
出版日期：1992/12/01

內容摘要
在大海的一個小角落住著一群快樂的小紅魚和一隻游得特別快的小黑魚，他的名字是小游。

   

有一天來了一隻飢腸轆轆的大魚，把所有小紅魚全部吞下肚子裡。唯有小游得以僥倖逃脫。

  

失去同伴的小游既害怕又悲傷，小游孤零零地在海中流浪著，卻因此而發現前所未見的海底生物。

 

 

當小游對海洋新體驗嘖嘖稱奇時，有一件更讓他雀躍的事情發生了……小游偶遇一群小紅魚，小游喜不自禁。然而這群小紅魚實在太忌憚大魚的威脅，導致小紅魚們都只願躲在洞穴裡，不敢出去。   為了能再與同伴在海中恣意遨遊，小游左思右想後總算有了解決之道！不如當一條海裡面最大的魚吧！

於是，小游將所有的小紅魚集合起來，並自願作為團體中的眼睛帶領大家前進。

 

團結果然力量大，他們真的成功了嚇跑了大魚喔！

 

Swimmy小黑魚獲獎及推薦紀錄

★《紐約時報》年度最佳圖書

★1964美國凱迪克銀獎（The Caldecott Medal）

★1965德國青少年文學圖畫書獎

★1967捷克布拉迪斯國際插畫雙年展金蘋果獎

★入選日本兒童書研究會《圖畫書，為孩子選擇的500冊》

★  行政院新聞局推薦《中小學生優良課外讀物》

 

親子共讀之小人指點
丁麻之所以選擇小黑魚與你們親子共讀，是想與你們談勇氣、聊合作等等。孰料，關於丁麻想要分享的「美德」你們不感興趣，倒是對小游與同伴分別之後的探險奇旅很有反應。(雙丁，你們這樣不照劇本走，媽媽是要怎麼演下去逆)

雙丁會不斷重複翻閱那幾頁笑得東倒西歪。既然你們對探險奇旅興致盎然，丁麻當然要趁勝追擊啊！我問你們說：「你們覺得小游傷心嗎？他的朋友都被吃掉了耶！」

胖丁：「會啊！如果今天xxx沒來我也會很傷心」(xxx為胖丁班上最好的朋友)
丁麻：「那小游因為很難過都躲在洞裡不出去，你覺得他會遇到好玩的事情嗎？」
胖丁：「不會！」
丁麻：「這樣應該會很可惜吼，甚麼好玩的事情都沒辦法玩但是小游沒有一直傷心耶！後來還有交到新朋友耶！」
胖丁：「可是他的新朋友一開始也不要跟他去玩啊？」
丁麻：「小游有試著想辦法交新朋友，麻麻覺得這樣蠻好的耶！」

 

可丁：「麻麻，大魚是肚子餓嗎？」
丁麻：「應該吧！所以它要吃小魚啊！」
可丁：「麻麻你也煮飯給大魚吃就好了啊，這樣他就不會吃小紅魚啦！」
丁麻也只好勉為其難地說「好吧！」(小朋友童言童語有時候真的是很難防！) 

 

親子共讀之媽媽指點
近來，丁麻挺擔心胖丁在學校的交友狀況，丁麻發現胖丁的話題幾乎圍繞著少數兩三位同學打轉，向老師求證胖丁在學校的狀況果然不出所料，胖丁不論排隊、溜滑梯、分組都只願意跟他的好朋友(但是xxx有時候也想要跟別人一組，被拒絕之後免不了的就是傷心難過)

老師說他們會適時地介入讓胖丁有跟別人一組的機會，正當丁麻還在思考要怎麼跟胖丁聊這件事情時，正好我們念了小游，胖丁似懂非懂地了解到處理傷心靠轉移注意力也許可行，你們多嘗試一定可以找到適合自己處理傷心的方法，(雙丁，或是點播你們的主打歌「傷心的人別聽慢歌」也是可以)

 

交新朋友可能有被拒絕的風險，但是也一樣可以很快樂！

跨出自己的舒適圈確實不容易，但也因為你們年幼尚大有可為，所以麻麻一定鼓勵你們勇於踏出第一步(免不了的小傷口也有可能是助你們長大的契機，go go雙丁)

丁麻：「小游游得很快所以自願當眼睛，所以新朋友也好喜歡他喔！那胖丁你覺得你哪邊最棒？」
胖丁：「畫畫吧！我想畫畫送給新朋友」(說實話我有點擔心，萬一朋友不喜歡的話那豈不適得其反，這時候跟老師套好招就很重要了，老師辛苦了)

回家之後，胖丁喜上眉梢地滔滔不絕：「麻麻今天那個ooo收到我的畫很開心耶！」
丁麻：「你有沒有送xxx一張」(以前胖丁喜歡的那個好朋友)
胖丁：「有啊！xxx也很高興」
丁麻：「那你的好朋友變多了耶！好玩的事情一定也會變多！」

 

雙丁啊，關於朋友的事情就讓麻麻再多嘮叨一點就算你們僅算幼兒，麻麻卻已經發現朋友對你們的影響力不容小覷。

朋友屬於人際關係中的一種，從不同的對應關係裡，我們得以更了解自己的「點」，這很值得練習。(有些事情沒有經歷過真的不懂那是甚麼感覺，而且朋友與麻麻在你心裡的位置不同，這確實是一件需要靠外力幫忙的事情)

 

比如說，

◆你最喜歡的朋友不一定也最重視你，該怎麼辦？  是要找其他朋友呢？或者找出你們共同的興趣呢？

◆你最想分享給朋友的東西，他們不一定喜歡該怎麼辦？

◆與你意見不同的你會把他當成朋友嗎？

◆或者你朋友喜歡波利，你也會跟著喜歡波利嗎？ 

◆你想借朋友的玩具來看一下，他們不想借你的時候該怎麼辦？跟其他朋友借或者拿自己心愛的玩具交換呢？

◆你在課堂上被老師誤會了，應該要怎麼辦？是摸摸鼻子乖乖聽話，還是跟老師據理力爭呢？

 

透過各式各樣的關係裡的交互作用，我們會引起很多情緒的原始反應，例如，悲傷、嫉妒、佔有甚至是怕被拒絕。   雙丁啊，這是一個挖掘自己內心深處的好機會，這種「找自己的點」的練習挺有趣的，而且麻麻建議你們愈早開始愈好，這可算是尋找自身處世哲學的一種課前預習呢！(加油喔！雙丁)

 

 (2015.10透過跟你們的新關係，發現麻麻原來也可以走大自然路線 留影)