被肯定、被接納是一種深層的心理需求，
大人的回應和肯定、所給的愛和保證，
能幫助孩子建立自我價值感。
今晚，有兩家同學相約來家裡晚餐，本應是個孩子聚在一起寫作業，而父母趁機聊聊的美好夜晚，未料卻迸出一段意外小插曲。
同學家長告訴我，胖丁在學校得到了表揚，家裡氣氛熱絡起來，連我也高興的不得了，那不是個容易的榮譽，我相信那是胖丁努力了好久，才爭取到的殊榮。
我完全沉浸於胖丁帶來的喜悅，緊緊抱著胖丁：「你真的好棒喔，媽媽很替你開心，你的努力都很值得。」沒注意到被冷落在一旁的小可丁，臉上閃過很多複雜的表情。
在大人眼中的小事，是孩子眼中的大事，我們要學著一樣重視。
正當家長們聊得正起勁時，小可丁突然對著同學失控大吼：「你們快把我們家都拆了，都走開」並激動大哭起來，我趕緊往孩子聚集之處移動過去。
沒有孩子意見不合，也沒有搶玩具的衝突，我不明白發生什麼事，況且平時小可丁很喜歡與人親近，現在卻在客人面前歇斯底里，我迫不得已只好把他帶進房間。
「你怎麼啦？和哥哥同學吵架了嗎？」我盡可能耐住性子問
「沙發快要被他們拆了」小可丁仍然一邊哭一邊說。
「那是懶骨頭沒那麼容易壞。」我想盡快安撫他的情緒。
通常大人愈急，小孩愈歡，屢試不爽。
不過，小可丁絲毫不買單，情緒依舊很滿：「你去叫他們都回家，我討厭他們來。」
「客人才剛來，沒辦法叫他們走耶！」我怎麼可能答應這種無理要求。
但，看他哭得比平常都傷心，我也不認為這是和他溝通待客之道的好時機，但我確實掛心同學的爸爸媽媽，見到我們進來房間這麼久，心裡會作何感想。
「問題的本身不是問題，如何面對問題才是問題」─維琴尼亞‧薩提爾(家族治療先驅)
我騎虎難下只好使出條件交換之下下策：「你先跟我出去，我給你一個燕麥餅乾，等客人走之後，我們再好好談一談。」語畢，我拉起他的手往門口走，讓他明白我打定主意要帶他出去。
他大力甩開我的手，不肯就範的意圖明顯：「我不要，你比較愛哥哥對不對？」我雖然感到荒謬但仍不假思索：「媽媽沒有，我愛你跟愛哥哥一樣多。」接著他原本稍稍止住的眼淚又潸潸流下：「你有，你跟大家一樣，都一直稱讚哥哥。」
孩子雖然年紀小，感覺不比大人少，但孩子通常很難清楚表達。
總算明白今晚小可丁的眼淚，跟客人、跟沙發一點關係也沒有，於是我把小可丁抱到腿上聊了一下，輕輕告訴他：「我覺得你很重要，我很喜歡你陪我一起煮飯、陪我一起曬衣服、天氣冷的時候當媽媽的暖暖包。」
終於，哭哭的小可丁終於破涕為笑：「平常都是我陪你做這些事情，不是哥哥喔！」
在孩子還未找到自己亮點時，就讓媽媽來幫忙點亮吧~
給親愛的小可丁：
我相信你急於找到「自己的亮點」，
尤其見到哥哥剛開始發光。
找到自己的亮點固然重要，
但在你找到之前，請別太驚慌，
因為你現在的亮度，對我而言剛剛好，
我正貪戀著這些溫暖，希望能帶在身上愈久愈好…
後記
父母都有類似經驗，孩子的歡笑與脾氣，一瞬間就轉換了，有時候也不知道怎麼了？大人常手足無措，最後發一頓脾氣，或者置之不理，這也是日常生活的一幕。P27
書裡談到「行為」是我們見到的表像，也就是冰山外顯部分，但有很多藏在底層的部分，影響了我們的行為，較難被察覺，可參考這張圖P42
假如今天我沒察覺小可丁心底的不安和哀傷，而直接應對他不禮貌的待客行為，事情應該就沒那麼好收拾了。😅
但也曾經發生過，根本沒察覺，或察覺了也沒用，最後母子三人氣成一團，互相傷害！😆(只能說這就是人生啊！)
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