雙丁自選繪本 每隔一段小日子，我總會帶著雙丁逛逛書店買幾本他們自己喜歡的書，讓他們悠遊書海之餘，真實地享受「自己選書」的樂趣。 透過「讓孩子自己選書」不僅可以了解孩子的選書品味，還可以檢視他們是否有無「閱讀偏食」的症頭！何樂而不為呢？ 繪本分享 書名：小雞幸福成長系列套書+小雞去露營 作者：工藤紀
管教會扼殺孩子的創造力嗎？ 只有自由的心智才可能有創意出來？ 所以採取放任教養的態度的結果是─孩子在教室隨意走動說話，干擾了別人上課。 創意與紀律其實是相輔相成的。 紀律是所有學習之本，沒有紀律的孩子不能學習。 制約(conditioning)是基本的學習機制(幼兒與動物皆然)，當刺激第一次出現時，
心理學上把父母管教行為分成「行為控制」及「心理控制」。行為控制就是一般我們常見的，父母對孩子的行為與舉止進行要求與規範；但心裡控制卻是一種抑制孩子自主性的負向手段，父母用撤回關愛、引發罪惡感或限制表達等方式控制孩子，看似優雅的言語背後其實隱含著強制與操控。 我留意到愈來愈多高教育程度、並經常關心關心
繪本分享 書名：巴夭人的孩子 作者：彭懿 出版社：信誼 出版日期：2016.06 內容摘要 有人說我們住的地方太美，美得像天堂！ 我不知道甚麼叫天堂，我只知道我生在這裡，這裡是我們的家！ 我們不知道自己的生日，也不知道自己幾歲，奶奶說我們長大後要和爸
